3E cafe プロジェクトチーム =2030年、CO2‐50%のエコシティに向けて！=

●環境学習などをするときに踏まえたいこと

１）学習の文脈をふまえる

出前授業ですが、一般的には学校と密な連絡はあまりといられていないようです。
それゆえ、お互い（「受け入れ側」も出前をした側も）「こんなはずでは？」と思うことも多いです。

ミスマッチのないよう、事前打ち合わせをしっかり行い学習の文脈をふまえることが重要です。


２）社会的な見方とのバランスを

科学的な見方と同じくらいに社会的な見方も重要です。
対象年齢によりますがそもそもごみとは何かを考えてもらうこともできます。
１２年ほど前に環境の講座をやったときに、小学５年生でも「落ち葉はごみなのか？」で盛り上がりました。

なぜ、ゴミ「問題」なのか自らの考えを深めることも大事です。
また、ゴミは「循環」を学ぶのに適した教材でもあります。
大人向けにもよくやりますが「身近なものがどこから来て、どこへ行くのか」を絵に示すのも面白いです。


３）シンプル　イズ　ベスト

単純なものほど学びを深めることができます。＆盛り込みすぎないことも大事です。
すでに出前講座でもやられているかもしれませんが

・分別ゲーム
・炎色反応
・埋め立て実験（土に還る、還らない）

などなど


４）メニュー作り

ゴミ・リサイクルだけでも様々な内容が考えられます。
ねらいに応じて複数のメニューがあると面白いでしょう。